Barnavisuals

ESCOLA ESPÍGOL. WALDORF | ULLDECONA Actualment s'estan desenvolupant tots aquests valors en escoles alternatives on el més important és el benestar dels nens i nenes que reben una educació especial, escoles i persones lluitant per una educació digna, la qual va molt més enllà de creences i retro convencions que no fan altra cosa que limitar el creixement interior. Tot i les diferències filosòfiques de cada escola i els recursos dels quals disposen, totes tenen una lluita en comú, l'educació plena dels infants i la intenció clara de donar-los les eines per enfrontar situacions que se'ls presentaran al llarg de la seva vida.  Un exemple d'educació alternativa seguint la filosofia de Steiner Waldorf és l'Escola Espígol, situada al cor del Montsià, on tots els nens i nens desenvolupen les seves habilitats amb l'ajuda tant dels pares com de la senyoreta Puri, la qual els acompanya en el seu dia a dia per ajudar-los a créixer com a persones lliures.  Aquesta és una d

RAJASHIVNARAYAN SINGH VIDYA MANDIR SCHOOL. KHAJURAHO, ÍNDIA |  Tots i totes els xiquets i xiquetes de l'escola no tenen res més que aquesta oportunitat per poder tenir una vida millor. Aquesta escola no governamental i independent educa als nens amb menys recursos de la antiga vila de Khajuraho, tot i l'esforç dels professors i dels habitants d'aquesta petita població situada al cor de la Índia, a l'hivern han de fer la classe al terrat ja que fa massa fred dins les aules, però tots escolten atentament i obtenen coneixements que els ajudaran, tot i les dificultats, a saver que és possible tenir una vida plena. Molt provablement continuaran despertant-se a les 6 del matí per ajudar als seus pares a munyir les vaques, llaurar la terra i treballar durament fins a les 10 del matí que comença l'escola; a partir d'aquella hora poden tornar a ser nens compartint i aprenent. All of the boys and girls in the school want nothing more than the opportunity to have

TIBET WILL BE FREE - ÍNDIA | El Tibet, era una zona  trenquil·la,  els seus habitants vivien en pau i harmonia, però tot canvia quan  al 1950 , l'exèrcit xinès  envaeix  i pren el control de les terres tibetanes i dels seus habitants. Els tibetans viuen una situació desesperada lluitant per la llibertat i la independència del poble tibetà. Són perseguits, capturats i torturats per l'exèrcit xinès, pateixen abusos sexuals, descàrregues elèctriques, fred extrem, privació del son i tota mena d' atrocitats . El gran genocidi i l'abolició dels drets humans van obligar-los a emigrar a través de les muntanyes de l Himalaya , més de 160000 tibetans intentaran escapar travessant el  glacial  però  malauradament  molts d'ells seran capturats o morts pels soldats xinesos. Els tibetans que no van deixar les terres eren perseguits i interrogats, tenir una fotografia del  Dalai  Lama era una ofensa i motiu per fer-los presoners i sotmetre'ls a una vida terrible, privada de

ME RÍO EN EL MONTE - ARGENTINA | Las escuelas libres son proyectos educativos que tienen el ideal de darles a los niños una educación armónica, sana y respetuosa con su propio desarrollo y el del entorno, está basada en la Educación Integral de la persona, buscando la felicidad y el equilibrio psicológico de los niños y niñas. En una pequeña comunidad de la provincia de Córdoba (Argentina) se está creando la escuela "Me Río en el Monte" dónde los niños aprenden según sus sed de conocimiento. Se les enseña a descubrir como se sienten y porqué, desarrollando su inteligencia emocional.  Son un grupo de niños que interactuan de forma muy cercana, es un ejemplo de esto que todos estén aprendiendo lenguaje de signos para poder comunicarse con una de las alumnas.  Las pequeñas personas que son los niños, necesitan valores de referencia, para poder distinguir, en un futuro, la diferencia entre lo que es correcto y lo que no; es imprescindible estar plenamente educado uno mismo,

DOCUMENTAL HISTÒRIC. FREGINALS |  El Documental Històric de Freginals, un repas de la història del poble, des de 1111 fins a l'actualitat, com de la realització del projecte, en el qual han participat ebrencs il·lustres com Ferran Grau, Quique Pedret o Josep Polet, i on també hi ha apareix pràcticament tota la població. Aquest treball és, sens dubte, el major document històric de la població.

PEZ GRAFFITI. BARCELONA |  Foto: Noelia Domenech Como si se tratara de una campaña en favor del optimismo, un graffitero se ha encargado de invadir de peces sonrientes las paredes de la actual Bogotá, donde el caos, el tráfico y a veces el mal clima, amenaza con apoderarse del ánimo de quienes habitan en ella.  Los peces pueden tener forma de carros y formar un trancón, sostener unas sombrillas y estar bajo la lluvia;  pueden ser una buseta gigantesca o andar en bicicleta. Si se encuentra una de estas figuras saludándolo por alguna calle de La Candelaria, Fontibón o la Calle 100, son autoría de Pez quien  bajo su concepto de Happy Style se ha hecho un nombre en el arte urbano, movimiento que desde la década pasada ha ganado relevancia mundial, y que en la ciudad tiene su propia escena.  Los dibujos sonrientes no tienen nada que ver con un discurso para conseguir o imponer la felicidad, simplemente se trata de una forma que él sugiere para ver las cosas: “No quiero dar ningún

http://www.flickr.com//photos/lanoerlia/sets/72157633374177853/show/